Al inaugurar la reunión ministerial del Grupo de Trabajo sobre Educación del G20, el ministro de Educación, Cultura, Investigación y Tecnología de Indonesia, Nadiem Anwar Makarim, invitó a todos los delegados a seguir aprendiendo de las mejores prácticas de los países miembros del G20 para construir un sistema educativo más sólido y relevante.
Como principio rector de la Presidencia indonesia del G20, el foro aspira a que el espíritu del gotong royong se transmita a las próximas presidencias como forma de promover la colaboración mundial para realizar la transformación de la educación.
La Reunión Ministerial de Educación celebrada en Bali el jueves (01/09) es la cumbre del Grupo de Trabajo de Educación del G20 tras cuatro conferencias de grupos de trabajo dirigidas por el Ministerio de Educación, Cultura, Investigación y Tecnología.
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El Ministro Makarim dijo que a lo largo del viaje del G20 EdWG, el MoECRT ha aprendido de las perspectivas y experiencias de otros países como base para recuperarse juntos y más fuertes.
«Este espíritu de gotong royong ha guiado la Presidencia del G20 de Indonesia y espero sinceramente que este espíritu se traslade a la próxima presidencia en los años venideros», añadió el ministro Nadiem.
Tras dar positivo en la prueba de COVID-19, el Ministro se dirigió a sus colegas: «También me gustaría agradecerles su participación, tanto en persona como virtualmente, en la cuarta reunión del Grupo de Trabajo sobre Educación, y en nuestra reunión de hoy, incluso después de haber compartido la noticia. Con este compromiso, creo que, a pesar de no poder presidir la Reunión de Ministros desde Bali, espero que aún podamos alcanzar nuestro objetivo de finalizar nuestros resultados y metas a largo plazo de recuperación y transformación del sistema educativo.»
El viaje de Gotong Royong en la educación del G20
Recordando la trayectoria del EdWG en reuniones anteriores, el ministro expresó su entusiasmo por los progresos realizados, así como su esperanza de seguir perfeccionando y completando el informe del Grupo de Trabajo sobre Educación del G20 y el resumen del Presidente.
La primera reunión en Yogyakarta, del 16 al 18 de marzo de 2022, dijo el ministro Makarim, fue productiva al unir nuestra comprensión y compromiso sobre los cuatro temas prioritarios del Grupo de Trabajo de Educación, que sirven como principios rectores del Grupo de Trabajo de Educación del G20 en las iniciativas políticas y la planificación de políticas.
En la segunda reunión, celebrada en formato híbrido, el foro debatió el proyecto inicial de los resultados del grupo de trabajo. «Luego marcamos un hito importante durante la segunda reunión del Grupo de Trabajo sobre Educación, celebrada los días 18 y 19 de mayo, al acordar llevar la voz del G20 a la Cumbre para la Transformación de la Educación (TES) de las Naciones Unidas», dijo.
«Este espíritu de gotong royong ha guiado la Presidencia del G20 de Indonesia y espero sinceramente que este espíritu se traslade a la próxima presidencia en los años venideros»
El ministro Makarim añadió también que el debate sobre los resultados continuó posteriormente en la tercera reunión, celebrada los días 26 y 27 de julio, y en la cuarta, que acaba de celebrarse ayer.
Para concluir su discurso de apertura, Makarim subrayó su invitación a todos los delegados para que sigan aprendiendo unos de otros y promuevan la colaboración global.
«Espero que todos podamos aprovechar esta oportunidad para aprender de las mejores prácticas de los demás, de modo que podamos sentar las bases de una colaboración mundial más sólida para construir sistemas educativos adecuados para el siglo XXI y más allá», concluyó.
Nació en el año 2002 en la Ciudad de Buenos Aires, Argentina. Actualmente es estudiante de Letras en la Universidad de Buenos Aires (UBA). Participó en cinco ediciones del Mundial de Escritura en Buenos Aires.
